Thay Đổi Trong Kỳ Thi Lớp 10: Liệu Có Giảm Áp Lực Học Tập?

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xem xét một dự thảo mới về quy định tuyển sinh cho hệ trung học cơ sở và trung học phổ thông. Dự thảo này đề xuất rằng, nếu tổ chức thi tuyển vào lớp 10, thí sinh sẽ chỉ cần thi hai môn, Toán và Ngữ văn.

Theo công văn số 4991/BGDĐT-GDPT, Bộ đã đề nghị các đơn vị giáo dục địa phương, đặc biệt là ở Hà Nội, Hải Phòng và TP.HCM, tham gia góp ý cho dự thảo này. Thời Tiết Miền Bắc: Giảm Nhiệt và Đón Mưa Dông Rải Rác Nghị Định Mới: Giảm Tải Giấy Tờ Với Ứng Dụng VNeID

Trong điều 15 của dự thảo, quy định môn thi cho tuyển sinh vào lớp 10 công lập gồm hai môn chính là Toán và Ngữ văn. Đối với tuyển sinh trung học cơ sở, các trường có yêu cầu thi sẽ đánh giá năng lực học sinh qua hai môn Toán và Tiếng Việt.

Thời gian được quy định cho môn Ngữ văn là 120 phút, còn môn Toán dao động từ 90 đến 120 phút. Nếu được thông qua, đây sẽ là một sự thay đổi lớn so với quy định hiện tại, theo đó kỳ thi sẽ bao gồm Ngữ văn, Toán và một môn thi thứ ba do Sở Giáo dục và Đào tạo lựa chọn.

Về phía các giáo viên, thầy Nguyễn Văn Quý, một giảng viên luyện thi tại Hà Nội, cho rằng việc tổ chức thi chỉ với hai môn sẽ giảm áp lực thi cử cho học sinh. Ông chỉ ra rằng với việc thi ba môn như hiện tại, học sinh thường xuyên phải tập trung quá nhiều vào những môn thi chính, dẫn đến việc bỏ quên các môn học khác như Lý, Hóa hay Sinh.

Thầy Quý tin rằng, việc giữ nguyên hai môn Toán và Ngữ văn sẽ cung cấp đủ thông tin để phân loại năng lực học sinh, miễn là đề thi được thiết kế hợp lý. Trên thực tế, Hà Nội đã từng tổ chức thi tuyển sinh vào lớp 10 chủ yếu dựa trên hai môn này mà không làm giảm chất lượng học sinh.

Môn Ngoại ngữ, theo thầy Quý, cũng rất cần thiết, nhưng không nên bắt buộc thi với tất cả học sinh do sự chênh lệch lớn về điều kiện học tập giữa các vùng miền. Ông khuyến nghị rằng việc dạy ngoại ngữ nên tập trung vào nền tảng, trong khi học sâu theo nhu cầu thực tế.

Chia sẻ về suy nghĩ của phụ huynh, chị Phan Thùy Linh, một phụ huynh có con chuẩn bị thi vào lớp 10 tại Hà Đông, đã bày tỏ sự đồng tình với việc chỉ thi hai môn Toán và Ngữ văn nhằm giảm áp lực cho học sinh. Chị cho rằng việc chờ đợi thông tin về môn thi thứ ba thường xuyên tạo ra tâm lý căng thẳng cho con em mình.

Tuy nhiên, không phải ai cũng đồng thuận với sự thay đổi này. Một số phụ huynh, như anh Lê Nhật Nam, bày tỏ lo lắng về việc không đưa Ngoại ngữ vào kỳ thi, cho rằng điều này có thể làm giảm động lực học tập của học sinh. Họ lo ngại rằng việc loại bỏ môn học này sẽ gây khó khăn cho việc phát triển năng lực hội nhập của học sinh trong tương lai.

Nhiều ý kiến cho rằng, thay vì quy định cứng nhắc, Bộ GD&ĐT nên công bố một khung quy chế chung để các địa phương có thể linh hoạt áp dụng phù hợp với điều kiện thực tế tại mỗi khu vực.

Việc thu thập ý kiến về dự thảo vẫn tiếp diễn. Dù rằng kết quả cuối cùng có ra sao, điều mà cộng đồng và các bên liên quan mong muốn là một quá trình ổn định, giảm bớt áp lực thi cử không cần thiết trong khi vẫn đảm bảo chất lượng của các kỳ thi vào lớp 10. Một trong những điều này có thể thực hiện được thông qua việc kiểm tra vị trí việc làm công chức nhằm tối ưu hóa hiệu suất làm việc và phát triển bền vững.