Khai giảng tại Trường Tiểu học Ngô Thì Nhậm: Tinh thần đổi mới và trách nhiệm cộng đồng trong năm học 2026–2027

Sáng khai giảng với không khí trang trọng tại Trường Tiểu học Ngô Thì Nhậm (phường Hai Bà Trưng, Hà Nội) đã ghi nhận sự hiện diện của lãnh đạo thành phố cùng cán bộ, giáo viên và phụ huynh. Buổi lễ vừa mang ý nghĩa khởi đầu cho năm học mới 2026–2027, vừa là dịp để nhắc lại trách nhiệm dài hạn của nhà trường với việc nuôi dưỡng năng lực và phẩm chất của học sinh.

Đại diện chính quyền địa phương tham dự có Chủ tịch HĐND phường Chu Hồng Minh, Chủ tịch UBND phường Nguyễn Mạnh Hùng cùng các đại diện đơn vị liên quan. Thay mặt lãnh đạo Thành phố, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Bí thư Thành ủy, Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Vũ Đại Thắng đã đến dự và tặng hoa chúc mừng tập thể nhà trường.

Định hướng giáo dục: từ kỳ vọng đến hành động

Hiệu trưởng nhà trường, nhà giáo Nguyễn Thị Bích Thủy, nhấn mạnh rằng mỗi năm học mở ra những kỳ vọng mới: học sinh cũ trưởng thành hơn, học sinh mới háo hức bước vào môi trường học tập. Trong phát biểu của mình, cô Thủy đặt trọng tâm vào việc giáo dục không chỉ là truyền kiến thức mà còn là hành trình giúp trẻ phát triển bản thân — từ tự tin, dám thể hiện tới khám phá sở trường và đam mê cá nhân.

Theo bà, thành công của nhà giáo không chỉ đo bằng thành tích thi cử mà còn là sự trưởng thành từng ngày của học sinh. Vì vậy, trách nhiệm của giáo viên là đồng hành, tạo điều kiện để mỗi em tìm thấy điểm mạnh và phát triển toàn diện.

Đổi mới trong từng giờ học và tạo cơ hội trải nghiệm

Nhà trường xác định đổi mới tư duy là yêu cầu thiết yếu cho năm học mới. Nhưng theo lãnh đạo trường, đổi mới phải hiện hữu trong thực tế lớp học: phương pháp, nội dung và cách đánh giá tiến bộ của học sinh cần hướng đến kết quả phát triển năng lực.

Ở tầm vận hành, điều đó có nghĩa là khuyến khích giáo viên sáng tạo trong tiết dạy, tạo không gian để học sinh trải nghiệm, thực hành và ứng dụng kiến thức. Tinh thần này cũng là lời đáp cho mong muốn giúp các em trở nên tự tin hơn và phát hiện được sở thích, năng khiếu cá nhân.

Sự đồng hành của cộng đồng và vai trò của chính quyền

Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ngô Thì Nhậm nhắc lại tầm quan trọng của mối liên hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng. Một nhà trường mạnh không chỉ nhờ đội ngũ giáo viên tận tâm mà còn cần sự quan tâm, định hướng từ lãnh đạo địa phương và sự tin tưởng, hợp tác của phụ huynh.

Việc Chủ tịch UBND thành phố tham dự và trao hoa biểu trưng cho sự quan tâm của chính quyền đối với giáo dục cơ sở. Sự xuất hiện của các đại diện phường và đơn vị liên quan càng củng cố thông điệp rằng giáo dục là trách nhiệm chung của nhiều bên.

Lời nhắn gửi tới giáo viên và học sinh

Trong lời động viên gửi tới thầy cô, Chủ tịch UBND Thành phố khuyến khích tiếp tục phát huy tinh thần trách nhiệm, tâm huyết với nghề “trồng người”. Đối với học sinh, lãnh đạo thành phố chúc các em vào năm học mới có tinh thần vui tươi, chăm ngoan, nỗ lực học tập và rèn luyện.

Nhà trường cam kết đáp lại sự tin tưởng bằng chất lượng giáo dục, sự tiến bộ của học sinh và các hoạt động hướng tới phát triển toàn diện — cả về kiến thức lẫn kỹ năng sống.

Nối kết câu chuyện địa phương với bức tranh giáo dục cả nước

Những khuyến nghị về đổi mới phương pháp dạy học tại ngôi trường này trùng khớp với thông điệp rộng hơn về chăm lo học sinh vùng khó khăn và đổi mới toàn diện trong giáo dục — một chủ đề được nhiều địa phương và lãnh đạo quan tâm trong dịp khai giảng. Độc giả muốn xem chi tiết về những phát biểu nhấn mạnh chăm lo vùng biên có thể tham khảo Thông điệp giáo dục biên cương, nơi tóm lược các điểm chính liên quan tới đổi mới và quan tâm tới học sinh khó khăn.

Ở góc độ vùng, các buổi khai giảng quy mô lớn tại các tỉnh cũng phản ánh nỗ lực tổ chức và huy động nguồn lực để đảm bảo mọi học sinh có cơ hội đến trường; ví dụ về quy mô học sinh và công tác tổ chức tại một tỉnh ven biển được phân tích trong bài Khai giảng Quảng Ninh 2026.

Đổi mới cần gắn kết với khoa học và hợp tác quốc tế

Để tạo môi trường học tập giàu cơ hội, việc liên kết với các sáng kiến khoa học, đào tạo và đổi mới sáng tạo là hướng đi cần cân nhắc. Những đề xuất gắn giáo dục phổ thông với chương trình đào tạo nâng cao năng lực công nghệ, hoặc hợp tác quốc tế về đào tạo nhân lực, được luận bàn trong bối cảnh lớn hơn — đọc thêm về cơ hội hợp tác công nghệ và khoa học trong bài Hợp tác không gian Việt–Pháp.

Điểm cần lưu ý khi triển khai kế hoạch năm học

• Tập trung vào phương pháp giúp học sinh tự tin, chủ động học tập và phát triển kỹ năng mềm;
• Đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và chính quyền để triển khai các hoạt động giáo dục trải nghiệm;
• Khuyến khích giáo viên đổi mới sáng tạo trong lớp học, đồng thời có cơ chế hỗ trợ, bồi dưỡng nghề nghiệp phù hợp;
• Đánh giá tiến bộ của học sinh không chỉ bằng điểm số mà bằng sự phát triển toàn diện.

Kết luận: Những điều cần ghi nhớ

Buổi khai giảng tại Trường Tiểu học Ngô Thì Nhậm là minh chứng cho mối liên hệ giữa chính sách, nhà trường và cộng đồng trong mục tiêu giáo dục. Khi đổi mới được thực hiện ở cấp lớp học — bằng các tiết dạy sinh động, cơ hội trải nghiệm và sự đồng hành của phụ huynh — thì kỳ vọng về một thế hệ học sinh tự tin, năng động và có tinh thần trách nhiệm có cơ sở trở thành hiện thực.

Những nỗ lực và lời động viên từ lãnh đạo thành phố cùng cam kết của nhà trường đặt nền tảng cho năm học 2026–2027 hướng tới các kết quả thiết thực, bền vững và gần gũi với đời sống trẻ em.

Hà Nội: Ngành y tế, giáo dục thực hiện mục tiêu ‘kép’, góp đạt GRDP từ 11%

SKĐS – Chủ tịch TP Hà Nội yêu cầu ngành Y tế phải thực hiện nhiệm vụ ‘kép’, vừa đảm bảo an sinh, vừa đóng góp tăng trưởng.

Câu hỏi thường gặp

Ai đã đến dự Lễ khai giảng tại Trường Tiểu học Ngô Thì Nhậm?

Buổi lễ có sự tham dự của Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Vũ Đại Thắng, đại diện lãnh đạo phường và các đơn vị liên quan cùng cán bộ, giáo viên và học sinh nhà trường.

Hiệu trưởng nhà trường nêu mục tiêu nào cho năm học mới?

Hiệu trưởng nhấn mạnh đổi mới tư duy dạy học, tạo cơ hội trải nghiệm cho học sinh và đồng hành giúp các em phát triển tự tin, khám phá năng lực cá nhân.

Nhà trường mong đợi gì từ cộng đồng và chính quyền?

Nhà trường cần sự quan tâm, định hướng của lãnh đạo các cấp, sự tin tưởng của phụ huynh và sự chung tay của cộng đồng để thực hiện các đổi mới giáo dục.