Hà Nội Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Với Các Phòng Học Đầy Đủ

Để nâng cao chất lượng giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã yêu cầu các UBND xã, phường thực hiện các giải pháp tối ưu hóa cơ sở vật chất và trang thiết bị tại các trường học công lập. Mục tiêu của việc này là khai thác hiệu quả các nguồn lực hiện có, phù hợp với các tiêu chuẩn chất lượng đã đề ra.

Trong bối cảnh số lượng học sinh ngày càng tăng, các địa phương cần phải tập trung vào việc cải tạo và bổ sung phòng học, nhằm giảm bớt sĩ số học sinh trong mỗi lớp học. Điều này nhằm đảm bảo cho hoạt động dạy và học diễn ra liên tục, không bị gián đoạn. Sự Cố Tại Trường: Phản Ứng Của Chính Quyền Đối Với Nữ Hiệ… Cảnh Báo Mưa Lớn Bắc Bộ và Thời Tiết Nắng Nóng Kéo Dài Tạ… Câu Chuyện Đằng Sau Di Tích Lịch Sử Hang Co Phương: Tôn V…

Các trường học sẽ được ưu tiên dựa trên tiêu chí cơ sở vật chất đồng bộ và đạt chuẩn quốc gia ở mức cao nhất, không phụ thuộc vào vị trí địa lý. Điều này sẽ góp phần tạo ra một môi trường học tập lý tưởng cho học sinh.

Căn cứ vào quy mô nhân sự sau khi sắp xếp, các UBND địa phương được giao nhiệm vụ rà soát để tận dụng tối đa cơ sở vật chất hiện có, nhằm bảo đảm có đủ phòng học, phòng chức năng, thư viện, sân chơi và các hạng mục hỗ trợ cho quá trình giáo dục.

Đối với lớp học, theo quy định, mỗi lớp mẫu giáo không quá 35 trẻ, bậc tiểu học tối đa 35 học sinh và bậc trung học cơ sở là 45 học sinh. Điều này giúp các giáo viên có điều kiện hơn trong việc giảng dạy và quản lý lớp học.

Bên cạnh những phòng học, trường học cũng phải đảm bảo có khu vực hành chính, bao gồm các phòng như phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, phòng hội đồng, phòng thư viện, phòng y tế, phòng công tác Đoàn, Đội, phòng tư vấn tâm lý học đường, cũng như các phòng đa năng cho nghệ thuật, âm nhạc và thể thao. Đối với bậc mầm non, cần bổ sung thêm phòng hỗ trợ giáo dục hòa nhập.

Đối với các cơ sở giáo dục không phải chính, công tác rà soát cũng sẽ được thực hiện dựa trên quy mô đào tạo và tiêu chuẩn cơ sở vật chất. Các trường sẽ cần bảo đảm có đầy đủ các phòng học, phòng thực hành và các hạng mục cần thiết cho dạy học, nhưng sẽ không cần phòng hiệu trưởng hoặc phòng văn thư.

Sau khi rà soát, với các phòng học không còn nhu cầu sử dụng, các địa phương sẽ phải xây dựng kế hoạch điều chỉnh công năng sử dụng. Mỗi địa phương cũng được khuyến khích nghiên cứu để cải tạo và sửa chữa các phòng này thành phòng học mới hoặc phòng đa năng cho thể thao và nghệ thuật nếu cơ sở giáo dục chưa có.

Về trang thiết bị giảng dạy, các trường cần dựa trên quy mô đào tạo để kiểm tra và cập nhật danh mục thiết bị hiện có. Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã đề xuất rằng các địa phương nên ưu tiên chia sẻ và chuyển giao trang thiết bị giảng dạy giữa các trường sau khi sắp xếp, để tối ưu hóa việc sử dụng tài sản hiện có. Đầu tư mới sẽ chỉ thực hiện với những thiết bị đã hỏng hoặc không còn khả năng sử dụng nếu ngân sách cho phép.

Về tổng thể, việc cải thiện cơ sở vật chất và trang thiết bị giảng dạy sẽ được thực hiện theo hướng phát huy tối đa những nguồn lực sẵn có, hạn chế tình trạng đầu tư trùng lặp, đồng thời bảo đảm điều kiện dạy và học tốt nhất tại các trường chính và phân hiệu.

Nhiều địa phương đã chủ động miễn phí sách giáo khoa

SKĐS – Nghị định 271/2026/NĐ-CP quy định học sinh cả nước sẽ được miễn phí sách giáo khoa thông qua hình thức mượn – trả từ năm học 2029-2030. Tuy nhiên, nhiều địa phương đã bắt đầu triển khai chính sách này sớm hơn.